동화 다시쓰기-입장 바꿔 생각해봐요
14 ▲ 동화 다시쓰기 재미있는 예를 보여주는 존 세스카의 (보림출판사) 오늘은 아이들과 패러디하는 걸 배워보려고 한다. 우리 수업에서 ‘패러디’는 작품의 마음에 안 드는 점이나 잘못된 점을 찾아 더 재미있게 고쳐보는 것을 말한다. 공부를 시작하기 전에는 어렵지 않을까 걱정하는 어린이들이 있지만, 막상 해보면 정말 쉽고 재미있다는 걸 깨닫는 경우가 많다. 우리는 여러 차례 방법을 달리 해가며 기존 동화를 패러디하고 있다. 이번 수업에서는 주인공 입장에서만 이야기가 전개되는 것에 문제제기 하면서 다른 등장인물의 입장이 되어 동화를 다시 써 볼 것이다. 오늘은 아이들이 패러디작가가 돼 보는 것이다. 이 수업을 통해, 나는 아이들이 동화책을 좀 더 비판적으로 읽을 수 있기를 바란다. 모든 동화는 주인공의 입장..
거울 속으로 들어간 토비
아이들과 상상을 통해 재미있는 이야기 짓기 (정인진/ 교육일기에 등장하는 아이들 이름은 가명입니다.) 지난 주, 5학년 아이들과 상상력을 발휘해 재미있는 이야기 짓는 걸 연습했다. 이 공부를 위해서는 앤서니 브라운의 라는 책을 텍스트로 다룬다. 텍스트를 읽기에 앞서 아이들에게 우선 심심할 때나 쉬는 시간에는 뭘 하는지 물었다. 아이들은 다음과 같이 대답했다. 1) 최근에 본 재미있는 만화를 생각한다. 2) 밖에 나가 축구를 한다. 3) TV를 본다. 4) 컴퓨터게임이나 닌텐도를 한다. 5) 친구에게 전화한다. 6) 형에게 같이 놀자고 한다. 7) 그림을 그린다. “다들 재미있는 걸 참 많이 하네! 그런데 심심할 때, 상상을 하는 어린이도 있단다. 다음 글을 볼까?” 이렇게 말하고 아이들에게 텍스트를 소개..